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以“不停(ting)學”之名,行提(ti)前教學和假期補課之實,不僅(jin)給仍處于假期中(zhong)的學生增加(jia)額外負(fu)擔,導致新的焦慮(lv),也讓“停(ting)課不停(ting)學”的內涵被曲解,背離了假期定(ding)位和政策初(chu)衷

為阻(zu)斷疫(yi)情向校園蔓延,教育部要求2020年春季(ji)學期延期開學,並(bing)提(ti)出(chu)利用網絡平台,“停(ting)課不停(ting)學”。各(ge)地(di)、各(ge)校以及以在線(xian)教育機(ji)構為代表的社(she)會(hui)力量紛zhui)紫 Γ yi)些學校陸續開展網上教學,多家在線(xian)教育機(ji)構上線(xian)免費課程。

“停(ting)課不停(ting)學”對保障正常(chang)教學秩序和維護社(she)會(hui)穩定(ding)意義重(zhong)大,但也要防止落實和執行過程中(zhong)的異化和走偏。有(you)一(yi)線(xian)教師反饋(kui),個別學校超前講授,以“不停(ting)學”之名,行提(ti)前教學和假期補課之實;個別在線(xian)教育機(ji)構和平台提(ti)前上線(xian)新學期學習(xi)資shi)矗 悅夥壓 嬤  惺諧chang)推廣(guang)之實,不僅(jin)給仍處于假期中(zhong)的學生增加(jia)額外負(fu)擔,導致新的“教育焦慮(lv)”,也讓“停(ting)課不停(ting)學”的內涵被曲解,背離了假期定(ding)位和政策初(chu)衷。

如今,部分省(sheng)份已(yi)將開學時(shi)間(jian)延遲至3月1日(ri)之後,面(mian)對延長(chang)的假期,盡快明確“停(ting)課不停(ting)學”的科學內涵,杜絕亂象,確保“停(ting)課不停(ting)學”好經(jing)不被念歪(wai),已(yi)成當(dang)務之急。

首先,要嚴(yan)格(ge)遵守假期規定(ding),確保假期屬性。嚴(yan)格(ge)意義來講,只要各(ge)地(di)沒有(you)宣布正式開學,就仍處于假期當(dang)中(zhong),相關(guan)教學安排,特別是義務教育階段的教學安排就需符合(he)假期定(ding)位。個別學校把疫(yi)情期間(jian)看(kan)成“彎(wan)道超車”的機(ji)會(hui),在原有(you)寒假作(zuo)業基礎上布置新的在線(xian)學習(xi)內容,還有(you)一(yi)些家長(chang)要求孩(hai)子大量學習(xi)在線(xian)教育機(ji)構提(ti)供的免費學科類課程,都在一(yi)定(ding)程度(du)上給學生增加(jia)了額外負(fu)擔。從這個角度(du)來說,日(ri)前發生的小學生“組團”給一(yi)些在線(xian)教育平台和工具打“1星(xing)差(cha)評kui)保 粞浴盎刮wo)假期”就不難理(li)解了。

其次(ci),要明確“不停(ting)學”究竟該“學”什(shi)麼(me)。因為疫(yi)情,這個假期承載了特殊而厚重(zhong)的教育使命。在寒假和延期開學階段,廣(guang)大教師、機(ji)構應以身心(xin)健康為核(he)心(xin)倡(chang)導對學生進行生命教育、科學教育、健康dao)逃 帳shu)教育等,通過引導學生自(zi)zai)髟yue)讀、自(zi)zai)鞫duan)煉(lian)、自(zi)zai)骼投dong)、自(zi)zai)魈驕浚 迪指you)價值的自(zi)zai) 沙chang)。

當(dang)然,也要避免“停(ting)課不停(ting)學”形式化、簡單(dan)化。有(you)基層老(lao)師反映chang) 霰鷓 R 罄lao)師在假期中(zhong)每天給學生在線(xian)布置任務、監督學習(xi),還有(you)個別學校要求全體教師錄(lu)制視頻課程,無(wu)論適(shi)合(he)與否、擅長(chang)于否,這都jia)you)過猶不及之嫌。“停(ting)課不停(ting)學”需進行頂層設計和科學部署,何時(shi)開始網上學習(xi)、甄選怎樣(yang)的網絡課程內容、如何進行優質資shi)湊zheng)合(he)、推送ting) 韻喙guan)技術(shu)平台與系統進行遴選,都需要教育部門科學設計、嚴(yan)謹推進。

每臨(lin)大事有(you)靜氣,教育尤是如此。我(wo)們期待(dai),在這個特殊的假期,更多學校、在線(xian)教育機(ji)構、家長(chang)能保持一(yi)份靜氣與定(ding)力,讓教育能始終沿著情懷chang)?露du)的方向穩健前行。這不僅(jin)是學生之需,也是未來之需,國家和民族之需。(趙婀娜)

責任編輯︰黃(huang)瑞

審核(he)︰任建剛

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